歡迎來到中國楹聯第一門戶網站!!!    咨詢電話:010-68218557

木林中小成功舉辦“喜迎祖國七十華誕 暨首屆書聯文化節”

網站首頁    聯壇新聞    聯教簡訊    木林中小成功舉辦“喜迎祖國七十華誕 暨首屆書聯文化節”

2019年5月31日,木林中小成功舉辦“喜迎祖國七十華誕——木林中小首屆書聯文化節”在莊嚴的國歌聲中拉開序幕。出席本次活動的領導有:中國楹聯學會會長蔣有泉及領導專家,北京楹聯學會會長申士海及領導專家,順義區宣傳部文化科科長余際,順義區教委副主任孟朝暉、李山,順義區學管中心主任張克深,順義區考研中心主任李廣生,副主任魏金輝,順義區宣傳中心主任李世文及宣傳團隊,順義區社區中心主任李建軍,順義區文聯主席袁樹旺,順義區老干部書畫家協會主席張朝星,副主席趙善陶,順義區書法家協會主席賈文龍,副主席楊占林,張艷軍,順義區美術家協會副主席孫月海,順義區攝影家協會主席李宗印,木林鎮鎮長李浩,副鎮長陳艷梅;還有來自還有來自中國教育電視臺、北京電視臺、北京電視臺非常向上欄目組、北京新聞廣播電臺、北京晚報、千龍網、中國教育在線、順義電視臺等媒體的記者朋友們和兄弟學校的領導、老師及木林中小學生家長的代表,共計120余人。

 

微信圖片_20190604203654

 

本次展示活動共分為三個環節:首先是操場上的“三字一操一誦讀”的展示。全校七百余名師生全員參與,分別進行了:三筆字、書法操、經典楹聯誦讀的展示,充分體現了活動的全員性和廣泛性!第二個環節是“特色課堂展示”,由書法老師和楹聯老師共同完成的一節《楹聯的創作與書寫》校本融合課,學生們在老師的帶領下現場撰聯,現場書寫,并有書法家進行現場點評。充分展示了學生在書法楹聯校本課程中的收獲與成長!第三個環節為“匯報與展示”。木林中小劉向東校長以《礪劍十年 只為一園墨香》為題匯報了學校書聯特色建設的歷程與收獲。表彰了榮獲聯墨雙修的集體和個人。社團學生表演的“墨舞流觴夢回蘭亭”、相聲對對聯、競賽對對碰等贏得了在場領導專家的一致好評!

 

微信圖片_20190604203716

 

據悉,北京市順義區木林中心小學自2009年起創建書法特色課程,2014年將楹聯文化引入校園,在聯墨合璧的道路上進行新的探索與實踐。多年來,學校形成了良好的文化氛圍和濃厚的人文氣息,學生勤奮樂學,活潑向上;教師愛崗敬業,樂于奉獻。

十年間,學校始終堅持“以人為本建三園”辦學目標,在“種木成林,快快樂樂寫漢字”辦學理念下,落實“立字立人、立字養心、立字凌志、立字促行,書道育人”的辦學目標。

十年間,從幾十個人的書法社團,到全校開設書法課程,從幾個書法老師寫書法,到組建教師書法俱樂部,由點及面的逐步鋪開。另外,學校還自編了書法操,讓所有學生都參與其中。

 

微信圖片_20190604203709

 

“書法立志,翰墨樹人;習聯舞墨,字里人生;傳承經典,創建品牌。”時間的積淀加上不懈的堅持,木林中小的書法教育日臻成熟,如今,在木林小學,人人寫書法、提筆能寫漂亮的字已經成為一種風景。另外,學校先后編輯出版了校本教材《書法與我的生活》、師生藝術作品集《燕山墨韻》。書法教育成果在本區乃至全市都產生了較大影響力,受到社會各界的廣泛關注。

六年級2班的張家冀說:“在老師們的指導下,我勇敢的拿起毛筆,從寫下第一個比畫,到寫成第一個字,再到寫出一幅作品,每次成功我都收獲著滿滿的喜悅。在學習書法的過程中,我學會了認真讀貼,靜心書寫,這對我平時的學習也有很大的幫助。在學習中,我很少因為馬虎做錯題,平時寫作業時,我也能集中精力,高質高效的完成。”

 

微信圖片_20190604203643

 

書法特色屢攀高峰的喜悅并未遲滯學校探索的腳步,“百尺竿頭,更進一步”,學校踏入了更廣闊的空間:將木林中小建成“最具中國特色的農村小學”,要讓學校的師生不僅人人能寫一手漂亮的方塊字,還要人人都學會中華文明所獨有的文化瑰寶“楹聯”。至此,學校以“聯墨合璧”為抓手,再次揚帆遠航。

據了解,學校聘請北京市楹聯學會會長申士海先生和項光來先生為學校校外輔導員。兩位先生給予了學校楹聯工作大力的支持,2014年至2017年間,他們堅持為木林中小的師生做楹聯知識講座數十次,并多次帶領專家團隊走進木林中小,指導學校的楹聯教育工作。

2017年11月,學校邀請到了中國楹聯學會的蔣有泉、葉子彤、劉太品三位會長攜團隊,參加了學校楹聯教研室的教研活動。他們寥寥數語,解決了困惑老師們很久的問題。深入淺出的講解,縝密嚴謹的解析,使老師們豁然開朗,鑒賞和創作楹聯的能力都有了大幅提升。

此外,學校積極創造條件,選派教師外出學習、取經。先后派出侯秀芹、王洪斌、趙金華等老師參加了中國楹聯學會楹聯書法創作培訓中心舉辦的“聯墨雙修”培訓班以及中國楹聯學會楹聯教師進修學院進修學習。

2017年9月開始,學校在3至6年級開設了楹聯校本課程,每班每周一節楹聯課,由專職老師進行授課。2018年初,在北師大吳涵清教授引領下,學校梳理出以楹聯和書法為龍頭的特色課程體系。同年9月,《楹聯•書法》校本教材歷時一年,在北京市楹聯學會會長申士海先生的幫助下,經過反復修改校對后完成第一版第一次印刷,在學校三至六年級投入使用。與此同時,學校先后成立了教師楹聯教研室和學生楹聯社團。鼓勵師生積極撰寫楹聯,并用書法展的形式予以展示。

“在我們的校園內,到處都可以看到師生們自撰自書的楹聯書法作品,我也渴望將自己的作品用書法展示出來,為此,我參加了學校的書法俱樂部。為讓自己的書法技藝更快提升,我客服各種困難,按時參加俱樂部的學習,并堅持每天書寫30分鐘,讓練字成為每天的必修課。”董輝老師說道。

 

微信圖片_20190604203700

 

近年,學校借助傳統文化進校園的東風,依據學校師資狀況和地區特點,構建并踐行以“楹聯”、“書法”為龍頭的特色課程,從而形成特色校園文化,走上內涵發展的道路。“張嘴能對(對楹聯)提筆能寫(寫漢字)”是每一個木小人的不懈追求。“凝神靜氣練書法 篤志潛心作對聯”成為學校特有的文化氛圍。

順義區木林中心小學校長劉向東介紹,學校希望通過“楹聯”和“書法”教育,更好地弘揚傳統文化,培育和踐行社會主義核心價值觀,廣泛宣傳“奮進新時代”的豐富內涵和本質要求,提高少年兒童的思想道德素質和科學文化水平,引導廣大學生做中華民族傳統文化的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者,進一步建設聯墨合璧的最具中國特色的農村小學。讓每一位師生在書法與楹聯的學習實踐中沐浴傳統文化的恩澤,受到傳統文化的熏陶和浸潤,充分領略書、聯文化的文學魅力,陶冶教師情操,彰顯學校的人文教育特色;進一步營造朝氣蓬勃,積極向上的校園文化氛圍。

為讓學校的書聯教育具有大美、大愛、大氣、大雅、大視野、大境界,學校嘗試走出校門,在順義文化館、國際鮮花港先后舉辦了“弘揚社會主義核心價值觀”和“大美順義”師生自撰楹聯書法展。每逢春節,全校師生每年一次的原創春聯送祝福活動,不僅開拓了學生的視野,更是對孩子們學習楹聯、書法這兩門藝術成果的檢驗和提升。孩子們在活動中找到了自信、找到了快樂、找到了自我價值,培養了興趣,提高了人文素養。社會各界對學校的書法楹聯特色建設給予高度評價,良好的社會反響是鼓舞師生“勤學藝,深鉆研”的動力源泉。

 

2019年6月4日 20:40
?瀏覽量:0
?收藏
本網站由阿里云提供云計算及安全服務
山东十一选五走势图爱乐彩